[수완뉴스] 서울시는 수능을 마치고 진학이나 사회진출을 앞둔 고등학교 3학년 청소년을 위한 여행 특강을 준비했다. 오는 22일(화) 15시부터 17시까지 광화문 교보생명빌딩 23층 세미나실에서 세계시민 프로젝트 ‘여행, 나와 우리의 발견’ 특강을 개최한다. 이번 특강은 양정훈, 김물길 여행작가를 초청하여 여행을 통해 자신을 발견하고, 문화 다양성속에서 우리를 발견하는 방법에 대해 이야기를 나눌 예정이다.  

이번 강연은 인생의 전환점을 맞아 낯선 곳으로의 여행을 꿈꾸는 청소년들이 여행을 통해 자아성찰의 기회를 얻고, 다양한 문화체험을 체험하면서 세계시민으로 성장할 수 있도록 돕는다. 강연은 딱딱하고 지루한 형식이 아닌 여행 작가들의 생생한 경험담을 통해 재미있게 풀어낼 예정이다. 

첫 번째 강연은 ‘눈부시게 빛나는 별을 찾는 것 보다 더 깊고 먼 여행에 관한 이야기’라는 주제로 양정훈 작가가 강연을 진행한다. 양정훈 작가는 <북유럽은 행복하다>, <그리움은 모두 북유럽에서 왔다>의 저자로 이번 강연에서는 여행 이야기를 시작으로, 여행의 의미와 인권(인간의 존엄), 함께 꾸는 꿈의 의미 등에 관해 청소년들과 이야기를 나눌 예정이다. 

두 번째 강연자인 김물길 작가는 2011년 12월부터 2013년 10월까지 673일간 5대륙 46개국을 여행하면서 보고 느낀 것을 들려준다. 400여장의 그림으로 그려낸 ‘아트로드 프로젝트’ 경험을 토대로 세계의 다양한 문화의 가치와 의미에 대해 이야기한다.     

고등학교 3학년 연령의 청소년은 누구나 참가 할 수 있다. 자세한 사항은 서울시립청소년문화교류센터 홈페이지 (www.mizy.net)나 전화 070-4667-3772~3으로 문의하면 안내 받을 수 있다.  

[수완뉴스]

최근 대학수학능력시험(이하 수능)을 목적으로 하는 사교육 시장의 풍세가 변화하고 있다. 다수의 학급에 한명의 선생님이 가르치는 것이 아닌, 소수 정예로 적은 수의 학생들만이 학급에서 수업하는 것이다.

다수의 학급 수업과는 다르게, 학생과 교사 모두가 수업에 집중할 수 있기에 소수반 수업에 대한 학부형들의 관심이 쏟아지고 있는 추세이다. 또한 이에 관련하여 특수한 학원들이 새롭게 시장에 나타나고 있는데, 이런 특수한 학원들에 시장에 맞게 도제식 수업이라는 색다른 교육방식으로 학생들을 이끌고 있는 박성호 원장의 ‘신의 한수 입시학원’이 구미 학원가에서 입소문이 자자하다.

구미에는 도제식 교육학원은 유일하게 ‘신의 한수’하나 밖에 없다. 이에 ‘신의 한수’ 박성호 원장과의 서면 인터뷰를 통해 ‘신의 한수’에 관해 자세하게 알아봤다.

Q1. 학원을 운영하게 된 계기

A1. 무형의 상품을 파는게 꿈이었고,기술을 전하는 가치 있는 일에 관심을 가졌다. 우연히 학원가 선배의 권유로 교육 분야에 몸담게 되어 서울, 대구, 구미 등지를 오가며 특목고와 서울 및 경북권 주요대학에 제자들을 진학시키게 되었고, 이를 토대로 실력 있는 강사진을 조직해 수학중심 입시전문학원 신의 한 수를 개원했다.

Q2. 신의 한 수라는 뜻의 의미는?

A2. ‘신의 한 수’는 대학 입시에서 비장의 한 수를 가지고 있다는 뜻으로, 자신감과 프라이드 때문에 재야에 머물던 실력자들이 모인 강사 집단이다.

Q3. 현재의 사교육시장과의 다른 점은?

A3. 현재 사교육 시장의 흐름은 학급단위 박리다매 형태의 교육에서 학생과 교사가 좀 더 수업과 서로에게 집중할 수 있는 소규모 몰입수업 형태로 변해가고 있다. 이에 ‘신의 한 수’ 입시학원의 교육은 타 학원과 차별화되는 도제식 수업으로 학생들을 교육하고 있다.

Q4. 도제식 수업이란 무엇인가?

A4. 도제식 수업은 과거 장인들이 자신만의 기술 즉, 노하우(knowhow)을 제자에게 전수하는 형식을 말한다. 즉 몇가지의 잔기술로 가르치는 게 아니라 일종의 비법등을 전수하는 것으로서 이 비법이 대세를 뒤딥어 엎을 수 있을 정도로 강력한 것이다. 또한 일 대 이 혹은 맨투맨 형태로 진행되는 도제식 수준별 맞춤형 수업은 학생들의 성적에 가장 현실적으로 기여한다.

Q5. 도제식 수업을 다른 학원에서 하지 않는 이유는 무엇인가?

A5. 저희 학원의 도제식 수업은 학생들이 노력하는 것보다 많은 열정을 교사에게 요구한다. 박 원장은 도제식 교육을 통해 일반인이 가늠하기 어려울 정도의 노력과 헌신으로 학생들이 그 열정에 어울리는 결과를 가져갈 수 있게 하는 것이 교육 철학이다. 아마 이런 노력과 헌신을 다른 학원에서는 따라오기는 힘들 것이다.

Q6. 학생들에게 가장 중요한 것은 무엇인가?

A6. 가장 중요한 것은 바른 학습태도이다. 도제식 수업을 통해 학생들의 학습 습관과 태도를 형성하는 데 많은 도움을 주며, 학생에게 가장 중요한 것은 교육을 받는 자세이다.

Q7. 신의 한 수 입시학원은 어떤 커리큘럼으로 운영되나?

A7. 신의 한 수 입시학원은 수학 중심의 종합학원이라는 방향성에 맞춰 전체 교육의 70%는 수학에 집중하고 나머지 30%를 활용해 국어, 영어, 탐구 과목을 마스터하는 형태의 수업을 택했다. 그것은 국어, 영어, 탐구 과목의 담당강사진의 강력한 수업력이 부족한 시간을 충분히 메울 수 있다는 강사진에 대한 믿음 때문이다. 또한, 학원만의 3단계 커리큘럼은 학생들이 교과서에서 출발하는 과목의 기본개념에서 시작해 3단계 응용능력 배양까지 학생들의 부족함을 보충해 줄 수 있는 짜임새 있는 구성이다. 

Q8. 학생들의 발전을 위해 가장 중요한 것은?

A8.. 수강생들의 가능성을 극대화해 이전과 다른 학생으로 만드는 것에 목표를 두며, 공부를 방해하는 어설픈 자만심과 잔머리를 최대한 배제해야된다. 학생들의 성적향상을 위한 기본소양으로 우직함과 순종이다.. 사(師)와 제(弟)의 관계로 스승의 가르침을 제대로 받아들일 수 있는 교육자세가 최선의 결과물을 낳을 수 있다. 또한 대지자불기망(大志者不棄望 : 큰 뜻을 품은 사람은 결코 희망을 버리지 않는다)을 이야기하며 학생들이 더 큰 뜻을 품고 성적에 대한 비관보다 자신에 대한 끊임없는 채찍질이 필요하다.  

​[수완뉴스] 지난 12월 4일 한국법조인협회는 사법시험을 폐지해야된다는 내용을 담은 성명서를 냈다. 사법시험존치여부를 두고 각계에서 오고가는 말이 많은 만큼 관련한 내용들을 집중적으로 보도하겠다.

전문

“조령모개(朝令暮改)”, 아침에 내린 명령이 저녁에 바뀌니 이를 신뢰한 국민들의 고통이 너무나 크다는 역사가 사마천의 말이다.

지난 12월 3일, 법무부는 ‘사법시험 4년 유예’를 독단적으로 발표하는 폭거를 저질렀다. 로스쿨 제도 시행 6년 만의 일이다. 그리고 당일, 서울대 로스쿨에서는 재학생 전원 자퇴서 제출, 학사 전면 거부, 변호사시험 응시 거부가 총회에서 가결되었다. 이어 연세대 로스쿨, 고려대 로스쿨을 비롯한 전국 각지의 25개 로스쿨에서 연달아 전원 자퇴서 제출과 학사 전면 거부 의결이 이어지고 있다.

법무부가 인정하든 인정하지 않든, 현재 로스쿨은 이미 6,000명의 법조인을 배출했고 또한 6,000명의 재학생이자 예비 법조인을 양성하고 있는 이 나라 법조계의 ‘미래’다. 나아가 우리의 사법체계와 국민을 위한 법률 서비스 실현의 첨병이다. 로스쿨을 제외하고 이 나라 법조계를 더 이상 논할 수 없으며, 로스쿨이 무너지면 이미 2007년 로스쿨제도 도입이 입법화 된 이후 수 조원을 투자한 서울대를 비롯하여 이 나라 모든 주요 대학들의 교육 시스템이 같이 무너진다.

이러한 중대한 현실을 무시하고 법무부는 왜곡된 여론조사(‘사법시험 공정성 강조, 로스쿨 운영성과 불확실 강조’, 아래 그림 참조)를 근거로 사법시험 유예 의견을 발표했다. 이는 법무부가 대한변협 등의 정치 로비에 넘어가 로스쿨 자체를 고사시키고자 하는 기만과 술수가 아닌지 의심하지 않을 수 없다.

< 법무부가 근거로 삼은 극도로 왜곡된 여론조사 문항 >

사법시험과 로스쿨을 병치시킨다면, 로스쿨 제도는 망가질 수 밖에 없다. 이는 사법시험이 법조인 양성에 더 적합한 제도라서가 아니다. 단지, 시험을 통한 성공이 교육을 통한 양성보다 성공한 사람에게만 훨씬 더 빠르고 큰 과실을 주기 때문이다. 단 3%의 성공을 위해 2만 명의 고시생들이 단 하나의 시험에만 매달리는 ‘고시 망국’ 현상이 다시 나타나게 될 것이 분명하다. 나아가 법조인이 되어서도 로스쿨 출신과 사시 출신이 서로 분열하고 갈등하는 법조 분열의 시대가 도래할 것이다.

이 나라 법조계와 교육의 ‘미래’를 짊어진 서울대 로스쿨을 비롯한 25개 로스쿨의 재학생들이 일제히 자퇴서 제출, 수업 거부, 변호사시험 응시 거부를 선택한 이유는 바로 이 때문이다. 법무부는 ‘사시 유예’를 내세웠지만 실상 내심은 ‘사시 존치’이며, 이는 결국 로스쿨과 한국의 ‘미래’ 법조계의 파탄과 분열과 갈등을 의미한다. 또한 2007년 당시 국회에서의 여야 합의를 일개 행정부처가 뒤집는 배신의 정치행위에도 해당한다.

한국법조인협회(회장 김정욱 변호사, 이하 한법협)는 중대한 결의를 한 25개 로스쿨 재학생들과 함께 할 것임을 천명한다.

첫째, 한법협을 주축으로 한 로스쿨 출신 변호사들은 법무부에 가능한 모든 “법적 책임”을 물을 것이다.

둘째, 법무부와 국회에 전방위적인 입법로비를 실행하고 변협 감사에게는 부당한 압박을 가하고 있는 것으로 언론에 공표된 대한변협 하창우 회장에 대해 직무집행정지가처분 청구와 감사에 대한 업무방해 등 형사고발을 검토하고, 임시총회를 열어 징계 청구를 추진할 것이다.

셋째, 이른바 고관대작 로스쿨 리스트 등의 일체의 근거 없는 자료를 국회와 언론, 인터넷 등에 배포하여 여론을 왜곡하고 로스쿨 출신 법조인과 재학생의 명예를 훼손한 자들에 대하여 대대적인 형사고발 조치를 취할 것이다.

로스쿨의 정상화는 이 나라 법조계와 교육의 미래를 정상화하는 일이다. 그리고 유례없는 7년의 유예기간을 두었던 사법시험의 폐지 없이는 로스쿨은 결코 정상화될 수 없으며, 향후 발생할 법조 분열의 시대를 방지할 수도 없다. 때문에 법무무가 발표한 ‘사시 4년 유예’는 단순한 정부 의견 표명이 아니라 이 나라 법조계와 교육의 미래를 짓밟은 것이다. 한법협은 법무부가 이런 혼란을 야기한 것에 사죄하고 입장을 바꿀 것을 촉구한다.

또한 국회는 이 나라 법조계와 교육의 미래를 위해서라도 결코 이러한 비정상적인 법무부의 행태에 휘둘리지 말아야 할 것이다.

수완뉴스 news@